Accord-cadre de services relatifs à la formation professionnelle continue des membres de l'équipe éducative des écoles et des membres des équipes pluridisciplinaires des Centres PMS
Aanbestedende dienst: Institut de la Formation en cours de Carrière
- Gepubliceerd
- 26 maart 2025
- Uiterste indieningstermijn
- 23 april 2025, 16:00
- Procedure
- Overig
- Documenten
- 1
- Aankondigingsnummer
- 1961dea337734ceba3c4cb404da3632b
- Referentie
- 774c4a81-05a7-4360-94dd-6206de17f1b5
- Officiële bron
- Officiële bron
CPV-codes
- 80530000Beroepsopleidingsdiensten
Beschrijving
Accord-cadre de services de formation professionnelle. Les services consistent en l'organisation, pour l'année scolaire 2025-2026 de formations professionnelles continues en interréseaux au bénéfice des membres des équipes pluridisciplinaires des Centres PMS.
Percelen (10)
| Perceel | Beschrijving | CPV-code | Bedrag |
|---|---|---|---|
| 1 | Lot 1. L'enseignement par immersion linguistique "EMILE" (07/040/7) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 2 | Lot 10. Intelligence artificielle : échanges de pratiques (19/130/19) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 3 | Lot 2. Devenir délégué au soutien et au développement des compétences professionnelles des membres du personnel de son école: formation de base (12/110/12) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 4 | Lot 3. Délégués référents pour les membres du personnel débutant et délégués au soutien au développement des compétences professionnelles: comment accompagner des collègues dans le cadre de notre mission (12/120/12) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 5 | Lot 4. Echanges et analyses de pratiques entre directions pour le soutien et le développement des compétences professionnelles et pour l'évaluation des personnels de l'enseignement (13/050/13) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 6 | Lot 5. Entretien de développement professionnel et rédaction d’un Plan de Développement des Compétences Professionnelles (PDCP) (13/060/13) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 7 | Lot 6. Accompagner le développement professionnel des membres de son personnel (13/070/13) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 8 | Lot 7. Observation des enseignants en situation professionnelle (13/080/13) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 9 | Lot 8. Mieux comprendre et prendre en compte les phénomènes de polarisation et d’extrémisme contemporains (16/040/16) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 10 | Lot 9. Intelligence artificielle : enjeux et usages (19/120/19) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
Gunningscriteria
- Prijs — Les prix maxima Les prix sont examinés par comparaison au prorata du taux moyen par participant proposé par chaque soumissionnaire dans un même lot. L’offre est acceptée pour autant que le prix moyen…
- Kwaliteit — La qualité du contenu de la formation et des méthodologies proposées par rapport aux thèmes, intitulé, public-cible et objectifs généraux précisés dans les fiches techniques du cahier spécial des…
- Kwaliteit — L’adéquation démontrée par le CV du formateur titulaire (ou des formateurs titulaires en cas d’équipe de formateurs) au profil requis par la fiche technique et la valorisation potentielle de son…
- Kwaliteit — 5 points sont attribués pour l’autonomie du formateur : il ne formule aucune demande de matériel spécifique (data, caméra, etc.). Dans le cas contraire, une pondération est réalisée selon la formule…
Officiële publicaties
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Veelgestelde vragen
- Wat is de uiterste termijn om in te schrijven op deze aanbesteding?
- De uiterste indieningstermijn is 23 april 2025, 16:00. Raadpleeg de officiële bron, want data kunnen worden gewijzigd.
- Wie is de aanbestedende dienst van deze aanbesteding?
- De aanbestedende dienst is Institut de la Formation en cours de Carrière (België).
- Hoe kan ik inschrijven op aanbestedingen in België?
- Inschrijvingen worden ingediend via het officiële aanbestedingsplatform in België. El Vínculo helpt u aanbestedingen te vinden en de documenten te analyseren; de indiening gebeurt altijd bij de officiële bron.
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