Accord cadre de services relatifs à la formation professionnelle continue des membres de l'équipe éducative des écoles, des membres de l'équipe pluridisciplinaire des Centres PMS et de l'équie pluridisciplinaire des pôles terrritoriaux
Aanbestedende dienst: Institut de la Formation en cours de Carrière
- Gepubliceerd
- 29 juli 2024
- Geraamde waarde
- 330.579 €
- Procedure
- Overig
- Aankondigingsnummer
- 46604f49a7bb466ebb2d05d36df141fa
- Referentie
- a4595a7c-db24-4725-bd77-bbe5b7c55f24
- Officiële bron
- Officiële bron
CPV-codes
- 80530000Beroepsopleidingsdiensten
Beschrijving
Les services consistent en l'organisation pour les années scolaire 2024-2025 et 2025-2026 de formations professionnelles continues en interréseaux au bénéfice des membres de l’équipe éducative des écoles, des membres de l’équipe pluridisciplinaire des Centres PMS et de l’équipe pluridisciplinaires des pôles territoriaux.
Percelen (27)
| Perceel | Beschrijving | CPV-code | Bedrag |
|---|---|---|---|
| 1 | 04.03.4 Comprendre et s'approprier l'approche éducative de l'orientation. Orientation positive et éclairée de l'élève : outils et dispositifs | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 2 | 26.020.6 Comprendre et s'approprier les évolutions de la société et leurs implications pour les pratiques professionnelles des agents PMS Gestion des situations de discrimination | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 3 | 27.030.7 Comprendre et s'approprier les enjeux et les attentes du système éducatif concernant l'accrochage scolaire en vue de favoriser celui-ci. Accrochage scolaire : Articuler ses actions pour construire et collaborer autour et avec le jeune | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 4 | 28.010.8 Comprendre et s'approprier les enjeux de l'école inclusive afin de contribuer à son développement. Ecole inclusive et besoins spécifiques: échanges de pratiques professionnelles | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 5 | 31.20.11. Faire évoluer ses connaissances, sa posture et ses pratiques concernant le repérage des difficultés, le diagnostic et la guidance. Processus d'observation dans la pratique d'intervention de l'équipe pluridisciplinaire du CPMS/du pôle territorial | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 6 | 33.020.13 Faire évoluer ses connaissances, sa posture et ses pratiques en lien avec la gestion des situations de crises. Bases de la gestion de crises | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 7 | 51.10. Comprendre, s'approprier, questionner les enjeux de l’école inclusive [...]. Informations et échanges pour mes débuts en tant que membre d’une équipe pluridisciplinaire d’un pôle territorial | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 8 | 51.20 Comprendre, s'approprier, questionner les enjeux de l’école inclusive [...]. Développer ses compétences professionnelles XXX et renforcer son identité professionnelle en tant que coordonnateur des pôles territoriaux | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 9 | 51.20 Comprendre, s'approprier, questionner les enjeux de l’école inclusive [...]. Echanges et réflexions sur les pratiques de classe dans le cadre de l’école inclusive. | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 10 | 51.10 Comprendre, s'approprier, questionner les enjeux de l’école inclusive [...]. Gestion du stress professionnel pour un mieux-être au travail dans un contexte de travail avec des acteurs pluridisciplinaires. | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 11 | 52.20 Saisir les enjeux, encourager et développer les pratiques collaboratives, l’intelligence collective et le travail d'équipe au niveau des pôles territoriaux, la collaboration avec les équipes éducatives et les partenaires externes. Vers l’inclusion : collaborer autour des différents protocoles et des PIA au service de l’élève à besoins spécifiques | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 12 | 12.60.12. Soutenir le développement des compétences professionnelles liées à des fonctions ou missions spécifiques, suivante les étapes de la carrière. Enseigant relai PECA, une opportunité de développement professionnel (consolider son identité et ses compétences professionnelles ) | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 13 | 52.10 Saisir les enjeux, encourager et développer les pratiques collaboratives, l’intelligence collective et le travail d'équipe au niveau des pôles territoriaux, la collaboration avec les équipes éducatives et les partenaires externes.Développement du travail collaboratif entre membres d’un pôle territorial et enseignants au service des élèves à besoins spécifiques | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 14 | 52.20 Saisir les enjeux, encourager et développer les pratiques collaboratives, l’intelligence collective et le travail d'équipe au niveau des pôles territoriaux, la collaboration avec les équipes éducatives et les partenaires externes. Communication assertive, écoute active et formulation de feedbacks constructifs pour la responsabilisation et l’implication de l’élève à besoins spécifiques | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 15 | 52.10 Saisir les enjeux, encourager et développer les pratiques collaboratives, [...]. Développer un partenariat entre les différents acteurs (enseignants, membres des pôles territoriaux, CPMS et partenaires externes) au service des élèves à besoins spécifiques | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 16 | 52.10 Saisir les enjeux, encourager et développer les pratiques collaboratives, l’intelligence collective et le travail d'équipe au niveau des pôles territoriaux, la collaboration avec les équipes éducatives et les partenaires externes. Gestion du changement au sein d’une équipe | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 17 | 53.10 Soutenir le développement des compétences professionnelles, faire évoluer ses connaissances et ses pratiques dans sa fonction de membre de l’équipe pluridisciplinaire des pôles territoriaux, de coordonnateur des pôles territoriaux. Ecole inclusive et besoins spécifiques : approfondissement pour le trouble XXX et aménagements raisonnables. Pistes didactiques et évaluation | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 18 | 28.20.8. Ecole inclusive et besoins spécifiques: échanges de pratiques professionnelles | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 19 | 53.20 Soutenir le développement des compétences professionnelles, faire évoluer ses connaissances et ses pratiques dans sa fonction de membre de l’équipe pluridisciplinaire des pôles territoriaux, de coordonnateur des pôles territoriaux. Mise à jour des connaissances scientifiques apportant un éclairage transversal sur le processus d’apprentissage XXX | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 20 | 53.30 Soutenir le développement des compétences professionnelles, faire évoluer ses connaissances et ses pratiques dans sa fonction de membre de l’équipe pluridisciplinaire des pôles territoriaux, de coordonnateur des pôles territoriaux. Connaissances élémentaires en matière d’enseignement | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 21 | 19.50.19 Contribuer au développement de la transition numérique dans l’enseignement. Cyberviolence : décoder et agir | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 22 | 19.110.19 Contribuer au développement de la transition numérique dans l'enseignement. Utilisation d'outils numériques pour faciliter le travail collaboratif | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 23 | 21.010.1 Comprendre, s'approprier et questionner les fondamentaux du métier des agents PMS notamment la posture d'accompagnant, les aspects juridiques, éthiques et déontologiques, le cadre institutionnel et la démarche méthodologique et les compétences transversales. Echanges et analyses de pratiques sur la compétence transversale XXX. | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 24 | 21.070.1 Comprendre, s'approprier et questionner les fondamentaux du métier des agents PMS notamment la posture d'accompagnant, les aspects juridiiques, éthiques et déontologiques, le cadre institutionnel et la démarche méthodologique et les compétences transversales. Le secret professionnel | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 25 | 22.010.2 Saisir les enjeux, questionner et développer le travail d'équipe au niveau du centre, et la collaboration avec les équipes éducatives et avec les partenaires extérieurs/ le réseau. Intelligence collective et travail pluridisciplinaire | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 26 | 23.040.3 Favoriser et participer aux actions en lien avec le bien-être des élèves à l'école. Développement des compétences comportementales des élèves | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
| 27 | 25.010.5 Comprendre et s'approprier les enjeux et les attentes du système éducatif et leur traduction en termes de pratiques professionnelles des agents PMS Enjeux du système éducatif en lien avec les réformes en cours XXX | 80530000 Beroepsopleidingsdiensten | — |
Gunningscriteria
- Prijs — Les prix maxima Les prix sont examinés par comparaison au prorata du taux moyen par participant proposé par chaque soumissionnaire dans un même lot. L’offre est acceptée pour autant que le prix…
- Kwaliteit — La qualité du contenu de la formation et des méthodologies proposées par rapport aux thèmes, intitulé, public-cible et objectifs généraux précisés dans les fiches techniques du cahier spécial des…
- Kwaliteit — L’adéquation démontrée par le CV du formateur titulaire (ou des formateurs titulaires en cas d’équipe de formateurs) au profil requis par la fiche technique et la valorisation potentielle de son…
- Kwaliteit — 5 points sont attribués pour l’autonomie du formateur : il ne formule aucune demande de matériel spécifique (data, caméra, etc.). Dans le cas contraire, une pondération est réalisée selon la formule…
Gunningen
| Gegund aan | Bedrag | Datum |
|---|---|---|
| PINIAU, Liana | 3.220 € | — |
| Association belge pour les personnes en Difficulté d'Apprentissage | 2.640 € | — |
| Université libre de Bruxelles | 2.621 € | — |
| Université libre de Bruxelles | 2.492 € | — |
| Centre de Recherche d'Etudes et de Formation continue de la HELHa | 2.360 € | — |
| Centre de Recherche d'Etudes et de Formation continue de la HELHa | 2.360 € | — |
| Bertrand Petit | 2.347 € | — |
| Educ'Art | 2.270 € | — |
| REALIZ Créativité et Résultats | 2.228 € | — |
| Educ'Art | 2.220 € | — |
Officiële publicaties
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Veelgestelde vragen
- Wat is de geraamde waarde van deze aanbesteding?
- De door de aanbestedende dienst gepubliceerde geraamde waarde is 330.579 €.
- Wie is de aanbestedende dienst van deze aanbesteding?
- De aanbestedende dienst is Institut de la Formation en cours de Carrière (België).
- Hoe kan ik inschrijven op aanbestedingen in België?
- Inschrijvingen worden ingediend via het officiële aanbestedingsplatform in België. El Vínculo helpt u aanbestedingen te vinden en de documenten te analyseren; de indiening gebeurt altijd bij de officiële bron.
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